Слепая материнская вера… или о родительской любви

Введите адрес своей почты в поле и нажмите кнопку "Получать статьи".

Подпишись на обновление сайта! Получай новые статьи на свою почту:

Здравствуйте, уважаемые читатели!

"Наши дети это наша старость.

Правильное воспитание -

это наша счастливая старость,

плохое воспитание -

это наше будущее горе,

это наши слезы,

наша вина перед другими людьми,

перед всей страной".

                                                                       А.С.Макаренко

Сегодня я хочу поговорить о любви к нашим детям. Да, каждый родитель любит своего ребенка преданно и беззаветно. Защищает его теми способами, которые считает правильными. Это верно и это хорошо. Но я сейчас не об этом. Существует три типа родительской любви.

1. Первая крайность. Беззаветная вера и обожание, принятие всех его слов на веру. Когда родитель считает, что его ребенок всегда прав, окружающие несправедливы к нему, не видят его талантов.

2. Вторая крайность. Ребенок всегда неправ и ошибается. Постоянные придирки и замечания. Полное неприятие его мнения. Вера в то, что ребенок не может быть прав по определению.

3. И паритетные, равные отношения, когда родители слышат, слушают, верят, но проверяют и разбираются в полученной информации.

Куда же ведет первый путь.  Когда ребенок понимает, что верят только ему, что слова других детей и людей взрослых, родителями заведомо воспринимаются как ложь, тогда ребенок начинает манипулировать родителями, оправдывая свое любое поведение и любые, даже подлые и мерзкие поступки поступками окружающих.

Прочитала недавно очень поучительное стихотворение Сергея Карповича, которое ярко иллюстрирует такое поведение родителей. С разрешения автора привожу его полностью. Читать далее

Введите адрес своей почты в поле и нажмите кнопку "Получать статьи".

Подпишись на обновление сайта! Получай новые статьи на свою почту:

Рубрика: Воспитание души, Школа...Школа... | Оставить комментарий

Положение Всероссийского конкурса изобразительного творчества и дизайна “Время создавать”

vremya-sozdavat

Интересный конкурс, 1 этап которого пройдет  до 10 февраля. Читайте положение.

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Конкурс “Я хочу жить в Кузбассе!”.

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском конкурсе «Я хочу жить в Кузбассе!»

 Общие положения

 1.1. Конкурс «Я хочу жить в Кузбассе!» на лучший видеоролик среди учащихся общеобразовательных организаций Ленинск-Кузнецкого городского округа, посвященный 300-летию Кузбасса (далее – Конкурс) проводится управлением образования администрации Ленинск-Кузнецкого городского округа, МБОУ ДПО «НМЦ» в рамках проведения мероприятий, посвященных 300-летию Кузбасса. Целью Конкурса является воспитание патриотизма, гордости и уважительного отношения к своей Родине и её истории жителей Ленинск-Кузнецкого городского округа. Читать далее

Рубрика: Школа...Школа... | Оставить комментарий

Конкурс “Мир глазами натуралиста”

ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальном этапе областного конкурса фоторабот

«Мир глазами натуралиста»

  1. Общие положения

Муниципальный этап областного конкура фоторабот «Мир глазами натуралиста» (далее – Конкурс) проводится с целью пропаганды охраны живой природы и популяризации эколого-биологических знаний.

Задачи Конкурса:

- содействие развитию творческих способностей педагогов образовательных организаций и реализации их творческого потенциала;

- формирование положительного имиджа педагога в обществе;

- популяризация фотоискусства среди населения. Читать далее

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Конкурс «Волшебный мир компьютера».

Положение

о межрегиональной открытой интернет выставке-конкурсе творческих работ учащихся по информационным технологиям «Волшебный мир компьютера»

 

  1. Общие положения
    • Межрегиональная открытая интернет выставка-конкурс творческих работ учащихся по информационным технологиям «Волшебный мир компьютера» (далее – Конкурс) проводится с 2009 г. и является итоговым смотром работы объединений информатики и информационных технологий организаций дополнительного образования, образовательных организаций.
    • Цель: популяризация и развитие сферы информационных технологий в детском (юношеском) техническом творчестве.
    • Задачи:

- активизировать творчество детей в области информационных технологий;

- воспитывать и формировать эстетическое мировоззрение учащихся;

- создавать условия для обмена опытом и повышения профессионального мастерства педагогов организаций дополнительного образования;

- способствовать ранней профессиональной ориентации учащихся;

- выявлять и поддерживать одаренных детей.

 

  1. Руководство и организация

Читать далее

Рубрика: Замещающaя семья | Оставить комментарий

Конкурс “Я и мой мир”.

Здравствуйте, уважаемые родители и дети!

Представляю Вашему вниманию положения о конкурсах.

Положение

об областном детско-юношеском фотоконкурсе «Я и мой мир»

  1. Общие положения
    • Областной детско-юношеский фотоконкурс «Я и мой мир» (далее Конкурс) проводится с 1970 года и является итоговым смотром работы детских и юношеских фотостудий Кемеровской области. Конкурс проводится ежегодно.
    • Цель: популяризация и развитие детско-юношеского фототворчества в Кемеровской области.
    • Задачи:

- воспитывать патриотизм и гражданственность на основе истории и традиций родного края;

- формировать духовно-нравственные качества подрастающего поколения через приобщение к искусству фотографии; Читать далее

Рубрика: Замещающaя семья, Конкурсы | Оставить комментарий

Рабочая и творческая тетрадь по литературному чтению.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня я размещаю для вас тетради по литературному чтению для 3 класса по УМК "Перспектива".

369-literaturnoe-chtenie-tvorch-tetrad-3-kl-_koti-t-yu_2013-66s

На 39 странице этого пособия расположены вопросы, которые помогут описать картину И.Шишкина  на стр.143 первой части учебника.

Рубрика: Школа...Школа... | Оставить комментарий

С Рождеством Христовым!

Дорогие мои читатели!

От всей души поздравляю Вас с Рождеством Христовым!

Верьте! И чудо произойдет!

orig

Рубрика: Воспитание души, Замещающaя семья, Новости | Оставить комментарий

С НОВЫМ 2019 ГОДОМ!

Здравствуйте, дорогие читатели!

От всей души поздравляю Вас с Новым годом! Пусть он принесет нам всем стабильность, спокойствие, уверенность в завтрашнем дне!

otkritka-s-nastupaiushim-novim-godom

Рубрика: Замещающaя семья | Оставить комментарий

Как сочинить волшебную сказку

Здравствуйте ребята и уважаемые родители!

Сегодня статья будет посвящена тому, как можно с помощью полета вашей фантазии создать самобытную волшебную сказку. Вы можете воспользоваться этой информацией не только для сочинения сказки, сюжет для которой уже созрел в головах ребятишек, но и для участия в любом литературном конкурсе. Ближайший конкурс как вы знаете «Сохраним елочку!».

Начнем!

Признаки волшебной сказки.

  • Особая композиция
  1. Зачин – жили-были и т.д.,
  2. Присказка - скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…
  3. Троекратные повторы.
  4. Концовка – и жили они долго и счастливо…
  • Фантастический сюжет.
  • Положительные и отрицательные герои.
  • Сверхъестественные силы, помощники, магические предметы.
  • Чудесные превращения.
  • «Сказочный» язык.
  • Добро побеждает зло.

 

1)Отлучка кого-либо из членов семьи. 
С первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из старших на время отлучается из дома.

2) Запрет, обращенный к герою. 
Отлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет покидать дом.

3) Нарушение запрета.
Запреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье.
Героев могут похитить: змей, птицы, вихри, Кощей или Баба Яга и т.д. События сказки начинают развиваться.

4) Герой покидает дом 
Герой узнает о беде и отправляется в путь. Герой может ехать верхом, идти пешком или передвигаться еще каким-либо способом.

5) Даритель испытывает героя.
Чтобы герой мог справиться с бедой, в его руки попадает какое-нибудь волшебное средство. В сказке появляется новый персонаж – даритель.

6) Получение волшебного средства.
Например, можно взять ковер-самолет, сапоги скороходы, помощники-звери или волшебные существа, или волшебные предметы.
7) Герой переносится, доставляется или приводится к месту нахождения предмета поисков.
8) Герой и его противник вступают в борьбу. Противник может появиться в начале сказки.

9) Враг побежден (наказывается)
Победа силой или смекалкой.

10) Возвращение героя.

 

Рубрика: Школа...Школа... | Оставить комментарий