Конкурс “Я хочу жить в Кузбассе!”.

Введите адрес своей почты в поле и нажмите кнопку "Получать статьи".

Подпишись на обновление сайта! Получай новые статьи на свою почту:

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском конкурсе «Я хочу жить в Кузбассе!»

 Общие положения

 1.1. Конкурс «Я хочу жить в Кузбассе!» на лучший видеоролик среди учащихся общеобразовательных организаций Ленинск-Кузнецкого городского округа, посвященный 300-летию Кузбасса (далее – Конкурс) проводится управлением образования администрации Ленинск-Кузнецкого городского округа, МБОУ ДПО «НМЦ» в рамках проведения мероприятий, посвященных 300-летию Кузбасса. Целью Конкурса является воспитание патриотизма, гордости и уважительного отношения к своей Родине и её истории жителей Ленинск-Кузнецкого городского округа. Читать далее

Введите адрес своей почты в поле и нажмите кнопку "Получать статьи".

Подпишись на обновление сайта! Получай новые статьи на свою почту:

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Конкурс “Мир глазами натуралиста”

ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальном этапе областного конкурса фоторабот

«Мир глазами натуралиста»

  1. Общие положения

Муниципальный этап областного конкура фоторабот «Мир глазами натуралиста» (далее – Конкурс) проводится с целью пропаганды охраны живой природы и популяризации эколого-биологических знаний.

Задачи Конкурса:

- содействие развитию творческих способностей педагогов образовательных организаций и реализации их творческого потенциала;

- формирование положительного имиджа педагога в обществе;

- популяризация фотоискусства среди населения. Читать далее

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Конкурс «Волшебный мир компьютера».

Положение

о межрегиональной открытой интернет выставке-конкурсе творческих работ учащихся по информационным технологиям «Волшебный мир компьютера»

 

  1. Общие положения
    • Межрегиональная открытая интернет выставка-конкурс творческих работ учащихся по информационным технологиям «Волшебный мир компьютера» (далее – Конкурс) проводится с 2009 г. и является итоговым смотром работы объединений информатики и информационных технологий организаций дополнительного образования, образовательных организаций.
    • Цель: популяризация и развитие сферы информационных технологий в детском (юношеском) техническом творчестве.
    • Задачи:

- активизировать творчество детей в области информационных технологий;

- воспитывать и формировать эстетическое мировоззрение учащихся;

- создавать условия для обмена опытом и повышения профессионального мастерства педагогов организаций дополнительного образования;

- способствовать ранней профессиональной ориентации учащихся;

- выявлять и поддерживать одаренных детей.

 

  1. Руководство и организация

Читать далее

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Конкурс “Я и мой мир”.

Здравствуйте, уважаемые родители и дети!

Представляю Вашему вниманию положения о конкурсах.

Положение

об областном детско-юношеском фотоконкурсе «Я и мой мир»

  1. Общие положения
    • Областной детско-юношеский фотоконкурс «Я и мой мир» (далее Конкурс) проводится с 1970 года и является итоговым смотром работы детских и юношеских фотостудий Кемеровской области. Конкурс проводится ежегодно.
    • Цель: популяризация и развитие детско-юношеского фототворчества в Кемеровской области.
    • Задачи:

- воспитывать патриотизм и гражданственность на основе истории и традиций родного края;

- формировать духовно-нравственные качества подрастающего поколения через приобщение к искусству фотографии; Читать далее

Рубрика: Конкурсы | Оставить комментарий

Рабочая и творческая тетрадь по литературному чтению.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня я размещаю для вас тетради по литературному чтению для 3 класса по УМК "Перспектива".

369-literaturnoe-chtenie-tvorch-tetrad-3-kl-_koti-t-yu_2013-66s

На 39 странице этого пособия расположены вопросы, которые помогут описать картину И.Шишкина  на стр.143 первой части учебника.

Рубрика: Школа...Школа... | Оставить комментарий

С Рождеством Христовым!

Дорогие мои читатели!

От всей души поздравляю Вас с Рождеством Христовым!

Верьте! И чудо произойдет!

orig

Рубрика: Воспитание души, Разное | Оставить комментарий

С НОВЫМ 2019 ГОДОМ!

Здравствуйте, дорогие читатели!

От всей души поздравляю Вас с Новым годом! Пусть он принесет нам всем стабильность, спокойствие, уверенность в завтрашнем дне!

otkritka-s-nastupaiushim-novim-godom

Рубрика: Разное | Оставить комментарий

Как сочинить волшебную сказку

Здравствуйте ребята и уважаемые родители!

Сегодня статья будет посвящена тому, как можно с помощью полета вашей фантазии создать самобытную волшебную сказку. Вы можете воспользоваться этой информацией не только для сочинения сказки, сюжет для которой уже созрел в головах ребятишек, но и для участия в любом литературном конкурсе. Ближайший конкурс как вы знаете «Сохраним елочку!».

Начнем!

Признаки волшебной сказки.

  • Особая композиция
  1. Зачин – жили-были и т.д.,
  2. Присказка - скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…
  3. Троекратные повторы.
  4. Концовка – и жили они долго и счастливо…
  • Фантастический сюжет.
  • Положительные и отрицательные герои.
  • Сверхъестественные силы, помощники, магические предметы.
  • Чудесные превращения.
  • «Сказочный» язык.
  • Добро побеждает зло.

 

1)Отлучка кого-либо из членов семьи. 
С первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из старших на время отлучается из дома.

2) Запрет, обращенный к герою. 
Отлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет покидать дом.

3) Нарушение запрета.
Запреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье.
Героев могут похитить: змей, птицы, вихри, Кощей или Баба Яга и т.д. События сказки начинают развиваться.

4) Герой покидает дом 
Герой узнает о беде и отправляется в путь. Герой может ехать верхом, идти пешком или передвигаться еще каким-либо способом.

5) Даритель испытывает героя.
Чтобы герой мог справиться с бедой, в его руки попадает какое-нибудь волшебное средство. В сказке появляется новый персонаж – даритель.

6) Получение волшебного средства.
Например, можно взять ковер-самолет, сапоги скороходы, помощники-звери или волшебные существа, или волшебные предметы.
7) Герой переносится, доставляется или приводится к месту нахождения предмета поисков.
8) Герой и его противник вступают в борьбу. Противник может появиться в начале сказки.

9) Враг побежден (наказывается)
Победа силой или смекалкой.

10) Возвращение героя.

 

Рубрика: Школа...Школа... | Оставить комментарий

Притча о времени.

Программа "Биохакинг: Внедрение" Внимание! Жить здорово! А здоровым жить еще лучше! Спешите! Сохранить здоровье в современном мире можно!

В нашем мире жил один очень богатый человек. Он отдавал почти все свое время зарабатыванию денег и уже обладал несметными сокровищами. Он постарел, дети его выросли, он очень устал быть вдали от своих близких и решил доверить управление делами своим помощникам, чтобы порадовать себя общением с родными и друзьями.

Но, как часто это бывает, когда человек уже видел в мечтах как весело и беззаботно он отдыхает в кругу семьи, к нему пришел Ангел смерти. Человек не растерялся, он знал, что это однажды произойдет, но не ожидал, что это будет так скоро, ведь он еще не все сделал. Он попробовал договориться с Ангелом смерти и предложил ему половину своего состояния, чтобы провести со своей семьей три дня, но Ангел смерти отказал ему. Тогда он предложил Ангелу все свое состояние за то, чтобы провести со своими близкими один день. Ангел смерти отказал и в этот раз.

Тогда он просто попросил у ангела смерти одну минуту, чтобы написать записку своему сыну. Ангел смерти согласился.

Человек написал:" Береги свое время! За все свои сокровища я не смог получить и минуты жизни!"

Программа "Биохакинг: Внедрение" Внимание! Жить здорово! А здоровым жить еще лучше! Спешите! Сохранить здоровье в современном мире можно!

Рубрика: Воспитание души | Метки: | Оставить комментарий

Повторяем математику за неделю. Готовимся ко 2 классу.

Здравствуйте, дорогие читатели!

Размещаю для вас задания по математике, которые можно выполнить в августе. Их можно скачать и читать с компьютера, записывая в тетрадь. Можно распечатать, решая примеры на листе, но решение  задач, в любом случае, надо записать в тетрадь.

Работать можно по-разному.

1. Метод погружения. Решаем примеры 2 дня.   Читать далее

Рубрика: Родителям второклассников, Школа...Школа... | Оставить комментарий